Дочка играет только с мальчиками

Психологические и физиологические различия

С самого рождения настроение у мальчиков более изменчиво, их гораздо труднее успокоить. Новорожденные девочки — менее эмоциональны и более разговорчивы. 

Юные особи любят играть с малышами, а пацаны тянутся к более взрослым сверстникам. Девочки любят играть игрушками, а мальчики бегать прыгать и забираться повыше. 

Во время игр мальцы любят соревноваться, а девчушки при состязаниях часто ссорятся. У девочек хорошо развита техника чтения и чистописания, а мальчики лучше решают задачи геометрического характера.

Чаще всего маленькие дамы гораздо послушнее, чем кавалеры, но в подростковом возрасте бывает, что все меняется в обратную сторону.  Мальчики играют обычно все вместе, им нравится соревноваться. Девочки же любят играть небольшими группами. 

Мальчикам для комфортного развития требуется пространство и движение. Если места мало, то они начнут осваивать вертикаль (стены, шкафы). Не переживайте, если замечаете, что ваш мальчик менее развит, чем знакомые девочки, к подростковому возрасту они выровняются.

Мальчики плохо воспринимают смену режима или планов. Когда даете задание мальчику, необходимо говорить четко и ясно, намеки и расплывчатые фразы мальчики не понимают.

Девочки начинают говорить раньше, в связи с этим считается, что с ними проще договориться, они умеют слушать. Они гибки и послушны, ищут одобрения и легко идут на контакт. 

Причина 8. Родители торопят развитие

Следует понимать, что дети улавливают не столько слова, сколько эмоции. «Сказанная с напускным сожалением уже упомянутая выше фраза: «А моя не играет…» показывает дочери ваше одобрение ее поведением, — считает Соколовская. — Говоря такую фразу, родители произносят ее с подтекстом, что их ребенок развит не по годам и очень быстро взрослеет

Ребенок, ощущая одобрение со стороны взрослых, пытается им подыгрывать и перестает обращать внимание на куклы, в которые он еще играл бы и играл, если бы те не намекнули, что это игрушка для маленьких»

Именно поэтому с каждым годом в куклы играет все меньше девочек, тогда как число мальчиков, играющих в машинки, не меняется, ведь редко когда сын услышит от родителей хвастливое: «А мой не любит грузовики».

Последствия и проблемы

Психологические проблемы:

Желание девочек стать мальчиками может возникать из-за чувства неудовлетворенности собственным полом, что приводит к серьезным психологическим проблемам. Это может проявляться в виде депрессии, тревожности, низкой самооценки и нарушении социальной адаптации. Девочки, стремящиеся стать мальчиками, могут ощущать дискомфорт в своем теле и испытывать неудовлетворенность своими физическими характеристиками, что может привести к развитию дисморфофобии.

Межличностные проблемы:

Социальное исключение и непонимание окружающих могут сопровождать девочек, желающих быть мальчиками. Они сталкиваются с осуждением со стороны общества, что может повысить их уязвимость и вызвать чувство отчуждения. Также такие дети могут испытывать проблемы во взаимодействии со сверстниками и близкими людьми, что негативно сказывается на их социальной адаптации.

Медицинские проблемы:

Физическая трансформация девочек в мальчиков может потребовать серьезных медицинских вмешательств, включая гормональную терапию и хирургические операции. Это связано с определенными рисками и последствиями для здоровья, которые следует учитывать при принятии таких решений. Кроме того, подобные процедуры имеют длительный характер и требуют постоянного медицинского наблюдения.

Последствия для личности:

Стремление стать мальчиками может оказать влияние на личностное развитие девочек. Они могут испытывать смешанные чувства по отношению к своей идентичности и быть в постоянном внутреннем конфликте. Это может повлиять на формирование самосознания и привести к неуверенности в себе. Кроме того, девочки, стремящиеся стать мальчиками, могут испытывать сложности в развитии индивидуальности и достижении своих целей из-за присутствия внутренних и внешних препятствий.

Родителям дается, как дар, счастливая возможность разглядывать разные грани личности своего малыша, любоваться им, наслаждаться его особенностями, всеми этими милыми штучками, которые наполняют его, малышовскую жизнь.

Можно попробовать просто немного расширить свои горизонты. Если присмотреться, мы сами себя огораживаем высокими заборами от очень многих явлений, которые не нравились нашим родителям и воспитателям. Что поделаешь — привычка. На самом деле в мире гораздо больше необычных и удивительных, благоприятных и просто прекрасных возможностей и вариантов, чем это принято думать. Мы можем продолжать отгораживаться от них, наращивать броню, пугаясь нового и называя его «плохим» и «вредоносным». Но новое все равно будет пытаться достучаться до нас, проложить дорогу к нашему сердцу.

Так не лучше ли распахнуть свою бронированную дверь, поднять жалюзи, открыться солнцу и свету? Ну, ладно, не распахнуть, для начала хотя бы приоткрыть осторожно.

О чем говорят «мальчишечьи» интересы дочки и стоит ли вмешиваться в это родителям?

Скучно не будет

Учеба-встречи-дела-занятия – в жизни современных девочек часто совсем нет свободного времени. И все вроде бы разнообразно, насыщенно и интересно, но иногда надоедает так, что нет никаких сил. С девочками (да и с мальчиками тоже) это бывает: люди, лица, события, солнце, небо – изо дня в день картинка повторяется, превращая жизнь в бесконечный День сурка. С тобой наверняка такое тоже случалось: ты вроде бы живешь суперактивной и супернасыщенной жизнью, полной новых впечатлений, но порой тебе становится ужасно скучно и тоскливо. Вообрази на секунду, что в такой период своей жизни ты бы встретила Его – самобытного, непредсказуемого, взбалмошного, способного выкинуть что угодно. Как бы ты себя почувствовала? Скорее всего, так, как если бы ты попала на премьерный показ долгожданного приключенческого фильма, главной героиней которого являешься ты сама. Потому что этот парень – тот, кто наконец-то раскрасит твою жизнь яркими красками. Но будь осторожна: как правило, мальчик, с которым ярко и захватывающе, может не только преобразить надоевшую тебе картинку в разноцветную и жизнерадостную, но и наоборот, сделать черно-белой, лишив ее всяких цветов. 

Желание изменить и «исправить» мужчину

Одной из причин, по которым хорошие девочки выбирают плохих мальчиков, может быть их желание изменить и «исправить» своего партнера. Многие женщины влюбляются не в то, что мужчина есть на самом деле, а в его потенциал, который они видят в нем.

Часто женщины верят, что могут изменить мужчину, под влиянием своей любви и заботы. Они надеются, что своими действиями и словами смогут повлиять на его поведение и сделать его лучше. В таких отношениях женщины предпринимают все усилия, чтобы «исправить» своего партнера, но часто оказываются разочарованы и подавлены, когда реальность не соответствует их ожиданиям.

Важно понимать, что изменить другого человека невозможно. Каждый человек имеет свою индивидуальность и свободу выбора

Вместо того, чтобы стремиться изменить партнера, лучше сосредоточиться на собственном развитии и самосовершенствовании.

Конечно, можно помогать партнеру стать лучше, но это должно происходить на добровольной основе и без ожидания от него изменений

Важно принять человека таким, какой он есть, и не навязывать свои взгляды и ожидания. Иногда это может означать принятие того факта, что отношения с этим партнером не подходят и не способны приносить счастье и удовлетворение

1.
Примите партнера таким, какой он есть. Не пытайтесь изменить его.

2.
Сосредоточьтесь на своем собственном развитии и самосовершенствовании.

3.
Поставьте себя на первое место и не жертвуйте своими ценностями и интересами.

4.
Обратитесь к психологу или коучу, чтобы разобраться в своих ожиданиях и взаимоотношениях.

Отсутствие межличностных границ и зависимость

Часто причина того, что хорошие девочки выбирают плохих мальчиков, связана с отсутствием межличностных границ и развитием зависимых отношений.

Отсутствие межличностных границ означает, что девочка не умеет устанавливать здоровые границы в отношениях и не знает, где заканчивается ее личное пространство. Она может позволять плохому мальчику проникать в ее жизнь и контролировать ее решения. Это может происходить из-за низкой самооценки или страха быть одинокой.

Зависимость от плохого мальчика может возникнуть из-за эмоциональной или физической зависимости, а также из-за зависимости от определенного образа отношений. Девочка может чувствовать, что без него она не может быть счастливой или что она неспособна привлечь именно такого мужчину. Это приводит к тому, что она остается в недовольстве и несчастлива в отношениях, но продолжает приковывать себя к плохому мальчику.

Чтобы разрешить эту проблему, девочке необходимо осознать свою ценность и научиться устанавливать здоровые границы. Она должна понять, что заслуживает любви и уважения и не должна терпеть недостойное обращение. Также рекомендуется обратиться к специалисту или терапевту, чтобы разобраться в своих зависимостях и научиться строить здоровые отношения на основе взаимного уважения и поддержки.

Мотивация у девочек

Девочки, которые хотят быть мальчиками, могут ощущать дискриминацию и ограничения в своем окружении. Они могут видеть, что общественные ожидания относительно женского пола ограничивают их возможности и нарушают их индивидуальность. Они могут чувствовать, что роли и стереотипы, связанные с женщинами, не соответствуют их личностным предпочтениям и интересам.

В некоторых случаях мотивация может быть также связана с ощущением неприемлемого телесного развития. Девочки могут испытывать дисфорию по половому признаку, когда они ощущают несоответствие между своим телом и своим внутренним представлением о своем поле.

Иногда девочки хотят быть мальчиками, потому что они видят, каким образом общество реагирует на мальчиков. Мальчики, кажется, имеют больше свободы и возможностей по сравнению с девочками. Они могут чувствовать, что признание мальчиком идет вместе с большей независимостью и уважением.

Также мотивация девочек может быть связана с желанием преодолеть некоторые социальные и культурные барьеры, которые делаются на основе пола. Девочки могут быть вдохновлены идеей полной равноправной и независимой жизни, которая, по их мнению, может быть более доступна мальчикам.

В целом, мотивация девочек хотеть быть мальчиками может быть многообразной и индивидуальной

Важно учитывать, что каждое индивидуальное желание и опыт девочки уникальны, и существует множество различных факторов, которые могут способствовать этому желанию

Можно ли мальчикам играть в куклы?

Считается, что куклы и пупсики – это игрушки для девочек, а не для мальчиков. Нормальные девочки должны выбирать куколок и медвежаток, нормальные мальчики – пиратов и машинок. А вот если мальчик тянется к пупсику, или, не приведи Господь, просит купить ему Барби, родители начинают паниковать. Но надо ли?

Психологи говорят, что ни в коем случае нельзя делить игрушки на «мальчишеские» и «девчачьи», а также – нельзя запрещать мальчикам играть в куклы, если им хочется.

Как игра в куклы влияет на мальчика:

• От 6 месяца до 2-х лет: малыш на примере куклы узнает, как устроен человек, как называются части тела.
• С 2-х лет: малыш учится заботиться о маленьких и слабых, благодаря кукле он учится привыкать к режиму дня.
• В 3-4 года: кукольные игры помогают малышу узнавать об устройстве семьи и общества, учится общаться и дружить. Кукла заменяет в играх друга, если таковых нет. С куклой ребенок ассоциирует себя.

Забота о кукле позволяет лучше понимать, что чувствуют другие люди, так что это однозначно поможет мальчику развить эмпатию.

Кстати, если проследить за игрой в куклы малыша, можно понять, что его тревожит и какие проблемы есть у вас в семье. Например, на куклу ребенок может проецировать неприятные эмоции и события.

Какую куклу можно купить мальчику

Если ты хочешь купить своему ребенку куклу, или любую другую игрушку, лучше всего сделать это со скидкой: например – с помощью нашей подборки скидок и промокодов в «Будинку іграшок».

Какую же куклу можно выбрать для мальчика? В первую очередь, для совсем маленького ребенка стоит выбирать гендерно-нейтральные куклы, больше похожие на детей. Конечно, очень увлекательно возить на машинке мускулистого Бэтмена или делать прически Барби, но ребенку в самом начале своего жизненного пути, гораздо важнее получить развитие эмпатии, а не понять, как быть настоящим супергероем.

Лучше всего для начала выбрать куколку из мягких и натуральных материалов: тряпичную, например. Выражение лица – лучше всего нейтральное и мягкое. Можно выбрать ее похожей на мальчика, а можно – на девочку, но не разительно.

А вот позднее, в четыре и далее – купить куклу с более выраженными гендерными отличиями. Вот тогда-то ребенку будет полезнее играть с Бэтменом или, если уж ему так захочется, с Барби.

А как ты думаешь: можно ли мальчикам играть в куклы? Пройди опрос:

Фото: Freepik

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Какой должна быть кукла для мальчика

Психологи сходятся во мнениях, что кукла мальчику необходима. Купить ее можно и совсем маленькому крохе, в этом случае предпочтение стоит отдать тряпочным игрушкам с ясными чертами лица. Пусть она улыбается, малыш будет чувствовать доброжелательный настрой игрушки.

Мальчишкам после полутора—двух лет можно купить куклу как из текстиля, так и из резины, пластика или даже дерева. Также приветствуются яркие черты лица, максимально похожие на настоящее человеческие очертания. Пусть на лице игрушки не будет ярких эмоций – грусти, смеха или удивления. Чем нейтральнее выражение лица, тем больше игр может малыш с ней выдумать.

Игрушка должна быть без гендерных признаков (грудь, половые органы), пока это лишние детали в игре.

Ошибки родителей

Чего категорически нельзя делать родителям, когда они замечают, что мальчик играет в куклы:

• стыдить ребенка. Сравнение мальчика с девочкой только из-за проявленного интереса к игрушке достаточно сильный удар по самолюбию ребенка. Стыд провоцирует развитие комплексов, которые могут повлиять на общение с девушками в дальнейшем.
• отбирать куклу. Если родитель испытывает раздражение из-за игрушки ребенка, отбирает или выкидывает ее, то ребенок чувствует свою вину. Не разобравшись в причинах, он начинает опасаться выбирать и другие игрушки, пытаясь угодить родителю. Из этого могут сформироваться слабоволие и боязливость, неумение принять решение.

Как можно видеть, игры в куклы у мальчиков вовсе не являются поводом для переживаний или паники.

Это один из инструментов, который помогает мальчику проиграть жизненные ситуации, примерить на себя роль папы или профессию. Помимо этого, игрушка помогает выплеснуть эмоции и развивает воображение ребенка. Купите своему сыну одну или две куклы, пусть он выберет ее сам.

https://youtube.com/watch?v=WWUalmFQ18I

Не высмеивайте и не стыдите мальчика за игру в куклы. Лучше прислушаться и присмотреться, как играет ваш сын. Нет ли в этих играх агрессии, не проигрывает ли ребенок конфликты между персонажами? И будьте спокойны, как правило, интерес мальчиков к играм с куклами теряется годам к семи в пользу более активных игр или игр, требующих большей концентрации внимания.

Post Views:
6 797

• Как бороться со стрессом

• Проблема интернет зависимости

• Осенняя депрессия

• Как перестать комплексовать и полюбить себя

Основной инстинкт

Мир меняется быстро, а люди – медленно. Выходит так, что мы сами за собой не успеваем. Мы придумали самолеты, пенициллин и горячую воду. Мы стараемся создавать справедливые законы. Но наши инстинкты – это инстинкты пещерного человека. Агрессивные, властные самцы привлекают женщин по той же причине, что и шоколадные пончики: это атавизм.

Наша древняя женщина из темной пещеры подсознания при виде пончика начинает вопить – ешь!ешь!ешь! Глюкоза и жир – ценный ресурс, а главное – редкий. Надо лопать впрок, пока дают. Жестокий, сильный, хищный самец, по той же неандертальской системе ценностей, был самым перспективным с точки зрения генов, увы.

По закону подлости

Вот Саша – умный, добрый, внимательный, заботливый, нравится твоей маме и носит тебя на руках. А вот Паша – своенравный, самоуверенный, дерзкий, не нравится твоей маме и вечно опаздывает на свидания. Оба – претенденты на гордое звание твоего бойфренда. И почему-то иногда, несмотря на отчаянное сопротивление здравого смысла, ты слушаешь свое сердце и выбираешь Пашу. Впрочем, как и многие другие девчонки, которые порой останавливают свой выбор на экземплярах, не блещущих высокими моральными качествами, не готовых на сумасшедшие подвиги и даже не способных банально пригласить девушку на романтическое свидание. При этом в наличии у девочек могут быть вполне себе порядочные экземпляры со вполне себе определенными нравственными ориентирами, расстилающие у ног своих избранниц ковровые дорожки из цветочных лепестков и ночь напролет надрывающие голос, исполняя под окнами слезоточивые серенады. Как ни странно, иногда все ухищрения хороших мальчиков оказываются напрасными и никому не нужными: из девичьих мыслей никак не хотят уходить бэдбои, которые забывают/не хотят/не могут лишний раз написать приятную смску, зато так обаятельно улыбаются и так говорят простое «привет-как-дела» при встрече, что девочкам становится как-то все равно, что такое хорошо и что такое плохо.

Роль родителей и воспитания

Роль родителей и воспитания играет важную роль в формировании предпочтений и желаний детей, в том числе в сфере их половой идентичности. Ребенок с раннего возраста начинает воспринимать себя как мальчика или девочку и формирует свое представление о том, какими должны быть мальчики и девочки.

Родители могут оказывать влияние на формирование гендерной идентичности своего ребенка через межличностные отношения и образцы поведения, которые они предоставляют

Важно, чтобы родители не навязывали жесткие стереотипы и представления о том, какой пол «правильный» или «лучше», а вместо этого позволяли детям самостоятельно исследовать свои интересы и предпочтения

Также, родители могут оказывать влияние на формирование гендерной идентичности своих детей через выбор игрушек, одежды и других предметов, которые они предлагают. Если родители поощряют ребенка играть в традиционно «мужские» или «женские» игры, это может укрепить его представление о себе как мальчике или девочке.

Однако, важно отметить, что родители не являются единственным источником влияния на формирование гендерной идентичности ребенка. Окружающая среда, общество и культура также оказывают существенное влияние

Поэтому, вопросы гендерной идентичности требуют внимания и понимания со всех сторон, включая родителей, образовательные учреждения и общество в целом.

Сексизм обыкновенный

Мир взрослых влияет на мир детей там, где вообще не должен влиять: проникает в игры с самой ужасной и неожиданной стороны. Как часто в детстве ты слышала фразы «Девочка не должна быть злой» или «Мальчик не должен плакать»? Если часто – поздравляем, ты стала жертвой бытового сексизма еще в детстве.

Мальчикам и девочкам с раннего детства начинают зачем-то объяснять, что такое женственное и мужественное, зачем-то разделяют детей на «слабых девочек» и «сильных мальчиков». Впоследствии можно заметить, что мальчики не берут девочек в свои игры, даже такие, в которые могут играть все.

Не стоит упрекать родителей, которые неправильно нас воспитывали, называя их сексистами и ругаясь с ними. Просто они так были воспитаны, у них были другие условия и другое окружение. Теперь же, когда все дискутируют на тему сексизма и гендерного равенства, можно наконец-то выдохнуть с облегчением и прекратить ломать детям психику.

Впрочем, до сих пор кукольные игры мальчиков вызывают у людей безудержный ужас. Вот что пишет пользовательница социальной сети:

Поучаствуй в нашем опросе и ответь, можно ли играть в куклы мальчикам.

Почему некоторые хорошие девочки привлекаются к плохим мальчикам: основные причины

Хотя существуют множество различных факторов, которые могут привести к тому, что хорошие девочки выбирают плохих мальчиков, есть несколько основных причин, которые часто встречаются в таких отношениях:

1. Возможность исправить плохого мальчика: Часто хорошие девочки считают, что смогут изменить плохого мальчика и привести его на путь исправления. Они видят потенциал и надеются, что своей любовью и заботой смогут помочь изменить его негативные черты.

2. Возбуждение и приключения: Некоторые хорошие девочки привлекаются к плохим мальчикам из-за адреналина и возбуждения, которые они приносят в отношения. Они находятся на грани между стабильностью и непредсказуемостью, что придает им ощущение поднятого настроения и новизны.

3. Низкая самооценка и неуверенность: Некоторые хорошие девочки привлекаются к плохим мальчикам из-за своей низкой самооценки и неуверенности. Они считают, что заслуживают несовершенного партнера и полагают, что будут в состоянии помочь ему.

4. Привлекательность и обаяние: Плохие мальчики обычно обладают привлекательностью и обаянием, которые некоторые хорошие девочки находят очаровательными. Они привлекаются к их смелости, уверенности и независимости, и они видят в них интригующую загадку, которую хотят разгадать.

5. Поиск эмоциональной интенсивности: Некоторые хорошие девочки ищут эмоциональную интенсивность в отношениях, и они находят ее с плохими мальчиками. Они чувствуют, что эти отношения переполнены эмоциями, драмой и страстью, что заполняет их жизнь реальными ощущениями.

Конечно, каждая ситуация уникальна и может существовать комбинация нескольких причин

Важно понимать, что привлекательность к плохим мальчикам не всегда является знаком неправильных выборов. Осознание этих основных причин может помочь лучше понять механизмы таких отношений и принять осознанные решения для своего собственного благополучия

Праздник, который всегда с тобой

Хорошая девочка из хорошей семьи, которая все делает правильно, чья жизнь – как реклама стирального порошка, чье будущее не требует походов к гадалке (уютный муж в очках, карьера, дети, внуки, жизнеутверждающая музычка на приличных похоронах), внезапно встречает подонка. И все. Дикий байкер или плейбой без яхты, охотник на леммингов, Джеймс Бонд и Форрест Гамп в одном флаконе – в общем, тот для кого закон не то, чтобы не писан, а скорее, не читан – прокатит нашу девочку на карусели жизни.

С ним все можно – превышать скорость, скандалить и петь в полный голос, бегать босиком не только под солнцем, но и под дождем. Это не просто праздник, это свобода, которой нам всем так не хватает.

Но фишка в том, что правила существуют как раз для тех, кто наименее расположен их придерживаться. Хороший человек не станет превышать скорость – это свинство, под дождем бегают мокрые, простуженные куры, и если проехаться на карусели пять раз подряд – будет счастье, но если двадцать пять – дело закончится мигренью, рвотой и, возможно, неприятной встречей лба с асфальтом. И, между прочим, хорошие мальчики тоже любят оторваться, бог не зря создал уик-энд.

Неигрушки

В два года, когда понятие частной собственности еще недоступно ребенку, он играет с чем попало. Самое главное в предмете для него — новизна и необычность. Но уже в три года ребенок учится понятиям «мое» и «чужое» и начинает рассматривать свои игрушки как законную часть себя.
Он предпочитает играть именно с ними и совершает набеги на чуждые владения, только если там завелось что-то ужасно интересное — типа папиного нового ноутбука, который наверняка будет отлично плавать в ванне, если налить туда побольше шампуня. Но некоторые дети, к отчаянию их родителей, продолжают отвергать игрушки, развлекая себя с помощью предметов бытового обихода. В сотый раз упав в обморок при виде рассыпанной по полу муки с красиво выложенным на ней узором из маминых противозачаточных таблеток, родители обычно тащат младенца на прием к психотерапевту, который и объясняет, почему это происходит: от глубокого недоверия к окружающим. Ребенок подозревает, что ему, как маленькому и слабому, подсовывается дрянь (положа руку на сердце, в чем-то этот мелкий скептик прав), а самые клевые вещи родители, конечно, оставляют себе. С однойстороны, такое отрицание собственности может сделать из ребенка будущего борца за свободу и братство во всем мире. Но также не исключено, что вырастет патологический клептоман. Так что почаще приглашай к ребенку гостей, чтобы он, увидев, как пришельцы захватывают его самолетики и заводных лягушек, понял их ценность.

Лет до пяти-шести можно вообще не показывать ему целенаправленно картины других художников,
не обучать даже азам техники, потому что стать подражателем и копировщиком он всегда успеет, а в детском творчестве куда важнее абсолютная свобода самовыражения. Если ребенок болтает, когда рисует; если он сопровождает порчу бумаги рассуждениями вроде «А тут наши подлетают — тра-та-та! Бух! Убит и падает», то все идет правильно, фантазия зарождается, образы сменяют друг друга, юный демиург создает воображаемые миры. Даже если эти миры заканчиваются большими бурыми закаляками на весь лист, удержись от критических замечаний. Ты просто не видишь, какое кипение жизни происходит там, внутри, под всеми этими кляксами и загогулинами.

Добрый день! Моему сыну 5,5 лет. Ходит в сад. Дома он ведет себя очень активно, чувствует себя лидером в семье, всеми «командует». В саду же он — тихоня. Играет в саду почти исключительно с девочками, мальчики его в свои игры не берут (как он мне объясняет, мальчики не хотят играть по его правилам). Дружит только с одним мальчиком, который игнорирует его в присутствии других детей (когда идут вместе домой, то вроде дружит с этим мальчиком). Получается, что за этим мальчиком он бегает «хвостиком», хочет, чтобы он играл только с ним, а если нет, то играет с девочками. Мои родители тоже заметили эту его особенность дружить только с девочками. Говорят, что нам нужна консультация психолога по поводу его половой идентификации. Дома любит готовить, куклами не играет. Машинками играет, но не очень охотно. Уже не знаю, что и думать. Все ли в порядке с моим сыном? Как его научить играть с мальчиками?

Екатерина, Украина, 33 года

Конфликты внутриличностного характера

Желание девочек стать мальчиками может быть вызвано конфликтами внутриличностного характера. Эти конфликты возникают в результате несовпадения между тем, как они себя ощущают внутри и как их воспринимает окружающая среда.

Начиная с раннего детства, девочки могут чувствовать, что их интересы и предпочтения не соответствуют традиционным ролям и ожиданиям, связанным с их полом. Они могут испытывать дискомфорт в общении с подругами, предпочитая увлечения и игры, которые чаще ассоциируются с мальчиками. Это может создавать внутреннюю напряженность и приводить к желанию переоценить свою половую идентичность.

Такие внутренние конфликты могут быть вызваны также негативным опытом девочек в отношении их женственности. Например, они могут сталкиваться с шаблонными представлениями о красоте и женственности, которые не соответствуют их собственной индивидуальности. Это может вызывать негативные эмоции, которые в свою очередь мотивируют их стремиться быть мальчиками и избегать стереотипных женских ролей.

Возможным последствием таких конфликтов внутриличностного характера может стать низкое самооценка и неудовлетворенность своим полом. Девочки могут испытывать чувство неполноценности и ощущение, что они не соответствуют ожиданиям общества. Это может влиять на их самооценку и отношение к себе, а также на их социальные взаимодействия с окружающими.

Возможные причины конфликтов внутриличностного характера
Причины
Последствия

Несоответствие интересов и предпочтений
Внутренняя напряженность

Негативный опыт в отношении женственности
Низкая самооценка

Ощущение неполноценности
Неудовлетворенность своим полом

Еще одно объяснение

Исследователи из университета Техаса пошли дальше в желании узнать, что привлекает женщин к категории мужчин, которых называют плохими. Они собрали выборку из сотни женщин от 25 до 40 лет и предложили им просматривать анкеты на сайтах знакомств и видеоролики, запечатлевшие разные линии мужского поведения. Тестирование длилось три месяца.

Как показали результаты, чем выше становилась концентрация в крови женщин половых гормонов (а мы знаем, что она меняется в зависимости от цикла), тем больше хамов и грубиянов было выбрано ими на роль потенциальных спутников жизни и отцов детей. Для закрепления результата и чистоты эксперимента участницы общались с мужчинами, разыгрывающими разные линии поведения. В результате грубияны «одолели» хороших парней. Женщины видели в них будущих отцов своих детей и более того, они даже верили, что такие мужчины изменятся и станут образцовыми семьянинами.

«Виноват» уровень тестостерона. Женщине, находящейся на этапе овуляции, представляется, что у брутального и грубого мужчины такого гормона больше, нежели у мягкого и заботливого. Отсюда и выбор в пользу «бэд боев».

Исследователи сделали вывод, что девушка выбирает себе партнера не всегда опираясь на логику (пусть и женскую). Она мыслит циклами, а в этом виноваты гормоны.

Куклы помогают выражать чувства и познавать себя

Исследователь Гарри Лэндрет считает, что куклы решают семь задач:

Роль игр в воспитании — журнал «Психологический практикум»

Задача	Пример
Помочь родителям установить позитивные отношения с ребенком	Если во время игры родитель замечает чувства ребенка, активно участвует и тоже играет, это помогает сблизиться и весело провести вместе время
Научиться выражать чувства	Ребенок играет с куклой и выражает чувства за нее — Анабель радуется, грустит, злится, скучает, любит, — так через куклу ребенок учится узнавать, называть и выражать чувства
Проработать опыт реальной жизни	Ребенок одевает куклу, купает, кормит, учит, водит к врачу — это помогает изучать жизненные ситуации и роли
Проверить ограничения	Узнает, что если ударить куклу, ей будет больно, сломать ногу — не будет ходить, порвать платье — будет некрасиво
Развить позитивный образ своего «Я»	Кукла выступает образом человека и ребенка тоже. Он изучает части тела, черты лица, настроение и формирует свой образ по подобию: вот у куклы носик, вот носик у меня
Познать себя	Ребенок играет от лица куклы, но проецирует на нее свои чувства и страхи. В игре родитель может узнать, почему кукла боится врача, и через игру помочь ребенку справиться с этим страхом
Развить самоконтроль	В какой-то момент игра должна закончиться: кукла умывается и идет спать, ребенок тоже. Так через игру вырабатываются навыки самоконтроля

Куклы развивают в детях родительские чувства, закрепляют интерес к другим людям, вызывают чувства нежности, доброжелательности, если это кукла-пупс. В случае с куклами-монстрами игрушка позволяет выплеснуть агрессию и злобу. Еще куклы помогают изучать человеческое тело.

О пользе кукол — диссертация «Нравственное развитие дошкольников в процессе игры с куклой»

Комментарий с родительского форума

Но кукла работает не сама по себе, а только в процессе игры. Играть можно в четырех направлениях:

• формировать знания и интерес к куклам, например, рассказать, как они появились, зачем нужны и из чего сделаны;
• взаимодействовать с куклой, к примеру, придумать ей имя, умывать, кормить, укладывать спать;
• делать что-то ради куклы, например, обустроить ей домик, подобрать наряд, приготовить завтрак;
• проявлять доброту через куклу: мирно решать конфликты с другими игрушками, заботиться о кукле, прощать ее за пролитый воображаемый чай и невыученные уроки.

Так куклы и мальчикам, и девочкам помогают осваивать мир: ребенок проигрывает с куклой бытовые ситуации, проецирует на нее внутренние переживания и страхи, проговаривает действия и мысли куклы. В игре с куклами родители могут подготовить ребенка к стрессовой ситуации, например, разыграть поход к зубному, чтобы ребенок представлял, что его ждет, и не боялся.

Постарайтесь сократить влияние женщин

Если малыш постоянно находится с мамой, то он автоматически перенимает их паттерны поведения. Чтобы ребенок развивался гармонично, ему нужно общаться с разными взрослыми и учиться самостоятельно принимать решения. Поэтому избегайте гиперопеки и стремления полностью контролировать каждую минуту жизни малыша.Если чувствуете, что самостоятельно не справляетесь и увлечение куклами вас по-прежнему беспокоит, не стесняйтесь обращаться к психологу. Причем помощь может потребоваться не только ребенку, но и вам. Чем раньше вы проконсультируетесь со специалистом, тем быстрее сможете восстановить душевное равновесие и комфортную обстановку в семье.

Какая должна быть кукла?

Приобретая куклу, желательно не выбирать игрушку с веселым или грустным выражением лица. Такое ограничение будет тормозить простор фантазии ребенка, и поэтому лучше, если кукла будет иметь нейтральное выражение. Сексуальная подоплека в атрибутах и внешности куклы тоже не приветствуется. Яркий пример – кукла Барби с ее нарядами, косметикой, розовой мебелью и другими аксессуарами.

Можно ли покупать мальчику кукол типа человека-паука, Бэтмена и других героев ? Против таких мужественных персонажей не будет возражать ни один папа. Однако, между ними и кукольным воплощением живых людей огромное расстояние. Персонажи, играющие узкоспециализированную роль, не смогут выразить чувства, а, значит, пользы от них для эмоционального развития нет.

Если кукла будет изображением мальчика – это совсем неплохо, хотя и необязательно. Ведь пациенты «доктора», пассажиры игрушечного автомобиля или корабля, ученики в «школе» могут быть как девочками, так и мальчиками. Кстати, вместе с куклой нужно позаботиться об атрибутах для сюжетных игр «в больницу», «магазин», «парикмахерскую».

Психология детей дошкольного возраста считает период сюжетно-ролевой игры очень важным. Без такого игрового опыта невозможно полноценное эмоциональное развитие будущей личности.

Хороший парень vs. плохой мальчик: кто победит?

На деле ответить на этот вопрос сложно. В каждой ситуации – исход будет свой. И равно как хорошему парню может разбить сердце девушка, которая выбрала «бэд боя», так и у последнего может быть незалеченная душевная рана, ведь барышня, в которую он был влюблен, предпочла спокойствие жизни «на эмоциях и колесах» и теперь растит детей, в то время как он так и не нашел ей замену. Все люди разные, и каждый сам строит свою жизнь, не оглядываясь на посторонних.

Нужно ли «хорошему» мальчику становиться «плохим». Возможно. Но только взять от типажа последнего в таком случае нужно только лучшее. Да-да, в любом плохом парне есть что-то хорошее. Ведь умение защитить избранницу – это положительное качество, а вот жестокость вряд ли таковой является. Да и кто знает, может «принцесса» и вовсе не выберет странствующего рыцаря? Быть может, ей нужен милый и романтичный принц, который подарит ей нежный цветок и спокойное, размеренное будущее?

Заключение

Детские игры призваны способствовать развитию детей и их социализации. Играя дети не только познают мир и примеряют на себя различные социальные роли. Они учатся взаимодействовать со сверстниками, правильно выходить из конфликтных ситуаций, наконец, в играх отражается внутреннее состояние ребенка. То, что малыш еще не умеет выразить словами,он  превращает в игру.

Вовлечение в игры взрослых, особенно в первые месяцы и годы необходимо. Только взрослый человек может научить ребенка «как нужно» и «как правильно», начиная с умения держать ложку и расчесываться, до преодоления внутреннего дискомфорта. Если, наблюдая за детьми, вы заметили, что они переходят какие-либо границы, не спешите резко прерывать игру  и ругать их. Постепенно объясните, что хорошо, а что плохо. При возможности включитесь в игру сами, чтобы продемонстрировать детям правильное поведение.