Методики обучения чтению детей дошкольного возраста дома

Не заставляйте читать

Чтение не должно быть для ребёнка ежедневной обязанностью наравне с домашним заданием или помощью в уборке. Не ставьте условий прочитать определённое количество страниц или глав — пусть читает в удовольствие сколько ему хочется. Не стоит наказывать ребёнка из-за чтения: запрещать сладости, прогулки или компьютерные игры — так книга станет врагом, а не другом.

Если видите, что ребёнку скучно читать какую-то определённую книгу, он отвлекается, вздыхает или вертится — не заставляйте дочитывать. Не принуждайте его сидеть за неинтересной ему книгой, иначе отобьёте интерес к чтению. А еще ребёнку будет полезно следить глазами за строчками и одновременно слушать аудиокнигу. Это поможет запомнить, как правильно произносить слова, где ставить ударения и делать паузы в речи.

Полезные методические рекомендации по слоговому чтению

Поскольку самой популярной методикой обучения чтению является всё-таки слоговой метод, родителям стоит взять во внимание следующие рекомендации:

1. Ключевой принцип обучения — от простого к сложному. Потому вначале целесообразно выучить открытые гласные А, О, У, Ы, Э (ребёнку их проще произносить), после уже закрытый И. Точно так же лучше сперва освоить твёрдые звонкие согласные, а потом уже глухие и щипящие.
2. Чтобы ребёнок запомнил букву, не нужно привязывать её к конкретной картинке (А — аист, Б — барабан и т. д.). Иначе может закрепиться устойчивая ассоциация, и в дальнейшем могут возникнуть трудности при соединении букв в слоги (малышу будет трудно понять, как из барабана и аиста получается БА).
3. Первые слоги лучше изучать простые — из двух звуков, согласного и гласного (МА, МУ, ПА, ПУ и т. д.). Главное — чтобы дошкольник понял, как один звук соединяется с другим (не буквы, а именно звуки). Затем можно переходить к слогам, где первым идёт гласный (АМ, УМ и т. д.).
4. При обучении слоговому чтению родителям стоит пользоваться слоговой таблицей. Она позволяет читать слоги и по вертикали (разные согласные сочетаются с одним гласным), и по горизонтали (один согласный комбинируется с различными гласными).
5. Когда ребёнок освоит слоги, первые слова, которые он будет читать, нужно выбирать самые простые, двусложные (ПА-ПА, МА-МА, МЫ-ЛО и т. п.).

Слоговая таблица — хорошее подспорье при изучении с ребёнком слогов

Завести трекеры, чтобы отслеживать прогресс

Чтобы повысить мотивацию и продуктивность, необходимо систематизировать процесс и отслеживать свои достижения. Разобравшись, для чего приучать себя к регулярному чтению, человек может наметить пошаговый план и своеобразные метрики эффективности.

Например, можно поставить себе задачу ежедневно читать 30 страниц, 1 главу или в течение часа

Здесь важно не задирать планку и не гнаться за чужими нормативами. Следует помнить, что у всех разный темп чтения и количество свободного времени

Жанровые предпочтения тоже могут сильно отличаться.

Возможно, кому-то удаётся читать до 150 книг в год, но бегло и бездумно. Предел другого может быть 20 штук в год, но читать он будет вдумчиво, конспектируя главные тезисы и погружаясь в контекст. Норма выработается со временем.

На первых порах внедрять привычку в свою жизнь возможно только если регулярно уделять процессу внимание. Читать можно понемногу, но обязательно каждый день

Мозг должен понять, что действие выполнимо, а цель достижима.

Для наглядного представления о прочитанном можно использовать оформленные под себя гугл-таблицу или страничку в Notion. Они позволят хранить важную информацию о каждой книге в одном месте и собирать статистику. Кроме названия книги и имени автора, в них можно отмечать тему и объём книги, время, за которое удалось её прочитать, интересные цитаты.

Но удобнее всего в этом деле — специальные приложения. Например, один из самых популярных сервисов в этом жанре Goodreads, который доступен в App Store и Google Play, даёт возможность получать рекомендации на основе своих списков, оставлять отзывы о прочитанном и вступать в сообщества по интересам.

Любовь к чтению зарождается в семье

В каком возрасте необходимо начинать учиться читать?

Споры относительно данного вопроса не утихают. Сторонники раннего развития придерживаются мнения, что ребенок должен уметь читать уже в 3 года. Оппозицию составляют родители с «традиционными» взглядами, придерживающиеся мнения, что в столь раннем возрасте малыш еще не готов к обучению, и сроки необходимо перенести до исполнения ему пяти-шести лет.

Однако, как уже говорилось, большинство родителей сходятся в одном — ребенок должен уметь читать еще до школы. То есть возраст 7 лет может быть использован в качестве «крайнего срока» начала обучения. После поступления в школу малыш уже волей-неволей приступит к освоению грамоты.

Почему еще до школы?

Могут ли требовать педагоги от ребенка, поступающего в 1 класс умения читать? На самом деле нет.

Нет ни одного нормативного акта, которым бы было прописано, что ребенок обязан уметь читать до школы.

Отказать в принятии малыша в учебное заведение по причине неумения читать вам просто не могут.

Однако есть небольшой нюанс: по окончании первого полугодия у детей уже проверяют скорость чтения. В зависимости от программы, применяемой в школе, существует два варианта требований: либо малыш должен читать не менее 10-15 слов в минуту, либо при более сложной программе — не менее 20-25 слов в минуту. В конце учебного года ребенок должен удвоить данный показатель.

Родители, которые уже пытались обучить ребенка чтению, понимают, что за полгода достигнуть даже самых низких показателей достаточно сложно и, чтобы у первоклассника не возникало проблем и чувства неуверенности, целесообразно начинать обучение чтению хотя бы за год до предполагаемого поступления в школу.

Таким образом, реалистично оцениваемая «верхняя граница» начала обучения чтению «сдвигается» до 6 лет для детей, которые пойдут в школу в семилетнем возрасте и до 5 лет для тех из них, кто планирует поступать в учебное заведение раньше.

«Идеальный возраст» в традиционной системе и методики раннего развития

Кстати, детские психологи называют в качестве «идеального» для начала обучения возраст около 4-5 лет. К этому моменту ребенок уже достаточно хорошо разговаривает, но по-прежнему испытывает интерес к новым словам, легко их запоминает, старается экспериментировать, такому малышу обучение чтению дается легче, чем 6-7 летнему ребенку.

Однако стоит оговориться, что в данном случае речь идет о «традиционных» методиках обучения чтению. И по отношению к ним есть и четкие требования относительно «нижней границы».

Как понять, что ребенок готов читать?

Так, обучая ребенка по традиционной методике нельзя начинать ранее, чем кроха будет готов. Определить, что пора знакомиться с буквами можно по следующим критериям:

• малыш уже достаточно хорошо говорит;
• произносит практически все звуки;
• имеет приличный словарный запас;
• проявляет интерес к словам и буквам, интересуется книгами.

Таким образом, начитать обучению малыша чтению традиционным методом до 4 лет попросту нецелесообразно. Однако это вовсе не означает, что сторонники раннего развития абсолютно неправы.

Дело в том, что при раннем обучении чтению задействуются совсем иные механизмы, нежели в традиционной системе, и умение читать становится таким же естественным навыком, как умение говорить. Минусом же такого подхода является невозможность начать в любой момент. Так, многие родители отмечают, что обучение грамоте «по Даману» дает хорошие результаты, только если занятия начались еще в возрасте года и ранее.

Как привить любовь к чтению малышам и ученикам младших классов

Существует немало методик, которые помогут вам и вашему ребенку погрузиться в замечательный мир Книги и литературного слова. Вот всего лишь некоторые из них.

1. Игра в чтение

Любовь к чтению можно привить через игру. Вариантов масса, было бы желание.

Попросите ребенка устроить импровизированную телестудию или радиостанцию. И в то время, пока вы заняты домашними делами, объявите, что сейчас ваш малыш — ведущий программы «В гостях у сказки». Обычно дети с увлечением начинают пересказывать прочитанное, или сами придумывать новые истории. Задания можно корректировать, подстраиваясь под домашнее задание в школе.

Этот метод можно использовать и в школе — как один из вариантов опроса.

Объявите себя уставшей и попросите ребенка почитать что-нибудь «от усталости». К концу чтения «происходит чудо»: мама выздоравливает от хандры.

2. Создавайте книги сами!

С такой идеей выступила Сесиль Лупан, автор книги о воспитании малышей. Книгу можно создать на компьютере, вставить красочные фото вашего малыша, сочинить к каждой фотографии забавные истории. Как показывает практика, малыши с увлечением читают о себе. А ведь это и нужно — чтобы ребенок получал от чтения удовольствие.

3. Метод Кассиля

Выберите интересный, динамичный рассказ, дочитайте до кульминации и отложите книгу. Обычно ребенку не терпится узнать, что было дальше в рассказе. А значит, сработает мотивация: вы его заинтересовали.

4. Метод Искры Даунис (детского психолога)

Подбросьте ребенку письмо, написанное от имени его любимого героя. В письме, буквально в двух строчках герой сообщает, что хочет дружить и приготовил для своего нового друга подарочек. Сюрприз лежит там-то.

Следующее письмо может быть уже более подробным. Теперь герой сообщает вашему малышу, что хотел пригласить его в цирк, но заметил, что вчера он не убрал игрушки. Зато, если завтра малыш будет вести себя хорошо, его ждет поход в кино.

Вариантов писем много — главное, чтобы каждое следующее письмо было на 2-3 строчки длиннее предыдущего.

На уровне подсознания закрепляется связь: чтение — подарок — удовольствие.

5. Самый действенный прием — читайте сами! На ночь, перед сном всегда можно уделить минут 10 для того, чтобы почитать ребенку книжку. Эта традиция воспитывает лучше всех психологических приемов.

И, конечно, ваш ребенок вряд ли захочет брать книги в руки, если в семье никто не читает. Увы, но мама, листающая исключительно глянцевые журналы, или папа, проводящий свободное время возле компьютера, вряд ли будут хорошим примером для малыша. А вот если ребенок часто видит родителей с книгой, он тоже начнет читать.

Чередуя приемы и игры в чтение, можно привить ребенку настоящую любовь к книге.

Когда читать

1. Как только малыш начинает сам сидеть. Конечно не поэму «Руслан и Людмила» а детские короткие стишки, сказки…
2. Каждый день или несколько раз. Можно перед сном, а можно просто, когда есть свободная минутка и нужно, чтобы сын или дочка не перевозбудились.
3. Когда он спокоен, не капризничает.
4. Хорошо если ребенок будет ждать времени чтения.
5. Читать можно, когда нужно успокоить малыша, отвлечь от неприятных переживаний.
6. Можно читать дома, на улице на прогулке, в поездке.

Для того, чтобы чтение вошло в привычку у ребенка, нужно лишь постоянно поддерживать его интерес. Обучение лучше всего вести по поговорке «тише едешь – дальше будешь». Когда на обучение чтению несколько лет, можно продвигаться очень постепенно и учитывая увлечения и настроение своего сына или дочки. Читать про себя любимого особенно интересно. В этом хорошо помогают книги в красочном оформлении. Вот здесь можно приобрести сказки-подарки с 50% скидкой.

Обучение начинается со звуков, сложение слогов и отдельных слов из слогов может занимать в случае раннего начала от нескольких месяцев до года. Чтение нескольких слов или пары коротких предложений займет лишь несколько минут в день и не вызовет угасания интереса. И все равно это обучение. Только в случае если все идет не перед самой школой, а постепенно и не торопясь, то все дается и детям и их родителям без всяких забот и лишних хлопот.

Создайте домашнюю библиотеку

Как полюбить читать? Заинтересовать ребёнка чтением проще, если дома есть домашняя библиотека. Книги должны быть перед глазами, чтобы была возможность взять что-нибудь почитать.

Решите, чем наполните библиотеку, и начните собирать книги. Возможно, это будут справочники, энциклопедии, словари, профессиональная литература, книги по хобби.  Или просто приятное чтение — романы, детективы, фэнтези. Включите в библиотеку классическую и художественную литературу. И не забудьте о приключенческих романах Ж. Верна, Ф. Купера, М. Твена, Р. Л. Стивенсона, М. Рила и Д. Дефо — они наверняка заинтересуют ребёнка.

Если не знаете, где искать книги для библиотеки, изучите сайты детских издательств. Серии книг для детей выпускают Самокат, КомпасГид, Поляндрия, Clever, для подростков — Popcorn Books, МИФ, Like book.

Книга – ключ к развитию ребёнка

Книга формирует мировоззрение ребёнка и даёт ему знания

Раннее детство и дошкольный период – время, которые нужно не упустить, чтобы заложить в ребёнка самые ценные качества, ведь именно в это время формируется внутренний мир ребёнка. А здесь хорошим помощником выступает книга, которая помогает формировать мировоззрение ребёнка, его нравственность, ценности, общий уровень культуры.

Из первых книжек самые маленькие узнают о правилах вежливости и основах здоровья, а также о самых простых правилах жизни. Малышам часто читают короткие фольклорные произведения, незатейливые стихи, народная мудрость в которых представлена в доступных крохам формах.

Слушая чтение или читая самостоятельно, ребёнок:

• знакомится с прошлым, настоящим и даже возможным будущим мира
• учится размышлять, анализировать, творчески подходить ко всему
• развивает речь, стремясь сделать её правильной, красивой, богатой, чёткой, образной, всем понятной
• формирует душевные качества: сострадание, милосердие, сочувствие, радость успехам других, доброту, смелость
• знакомится с искусством, учится чувствовать и понимать красоту
• формирует позитивное отношение к жизни
• вырабатывает правильное восприятие природы, бережливое отношение ко всему живому
• учится ценить чужой труд и быть трудолюбивым.

Почему дети не любят читать

Сначала давайте разберёмся в том, почему современный ребёнок не хочет читать и какие действия родителей могут отбить у него охоту к книгам. Об этом сказано и написано много, но всё же стоит повторить информацию, чтобы разобраться в причинах и по возможности избежать подобной ситуации.

1. Слишком раннее начало. Желание родителей как можно скорее научить читать не всегда оправданно. Многие дети в трёхлетнем возрасте хотя ещё лепить куличики в песочнице, а не читать книги, пусть даже интересные.
2. «Репрессии». Прочитывание книг должно ассоциироваться исключительно с приятными эмоциями и впечатлениями. Нельзя упрашивать и тем более заставлять ребёнка корпеть над книжками. Если же родители принуждают к чтению, в дальнейшем подросток будет отказываться от подобного варианта времяпрепровождения.
3. Наличие альтернативы. Сегодня дети окружены гаджетами и элементами виртуальной реальности. Дома несколько телевизоров, компьютеров, у каждого члена семьи (и у ребёнка с дошкольного возраста) – смартфон. Ребёнок получает возможность выбора: книги или телефон. И последний часто побеждает.
4. Доступность информации. Ещё пару десятков лет назад чтобы подготовить доклад или сообщение, ребёнок вынужден был посетить библиотеку, изучить несколько энциклопедий. Сегодня же достаточно зайти в интернет, открыть пару-тройку источников, подготовить выступление за полчаса.
5. Негативный пример взрослого. Если родители не любят читать, предпочитают в свободное время полежать на диване не с книжкой, а со смартфоном, то, с большой вероятностью, и ребёнок тоже не будет испытывать интереса к чтению.

Ещё один момент: мотивация к чтению у детей подросткового возраста очень часто снижается. В психологии это принято объяснять сменой авторитетов. Ребёнок теперь смотрит в большей степени не на родителя или педагога, а на ровесника. Так что подросток если и будет что-то читать, так это книгу, которую ему посоветует приятель.

С чего начинать учить ребенка читать

Обязательно подберите подходящие пособия для занятий. Используйте книги, плакаты, карточки и кубики. Этапы обучения:

1. Познакомьте малыша с открытыми гласными. Произносите их и пропевайте.
2. После начального этапа перейдите к звонким согласным.
3. Запомните глухие и шипящие звуки. Только после этого вы можете переходить к обучению чтению по слогам. Запоминание букв, а не звуков, может вызвать сложности в будущем.
4. Научите малыша составлять слоги из двух гласных. Он должен понимать, как соединяются звуки.
5. Перейдите к слогам, в которых первая буква согласная, а вторая гласная. Это будет просто.
6. Складывайте слоги с шипящими.
7. Перейдите к закрытым складам (гласная-согласная).

Способы вызывания интереса к чтению

А теперь давайте узнаем то, как ребенку привить любовь к чтению с помощью нескольких интересных методик. Какая из них подойдёт именно вашему чаду, сказать сложно. Можно выбрать одну из них, можно опробовать несколько вариантов, а можно придумать собственный воспитательный манёвр.

«Дочитай сам»

Такой способ ещё называют по фамилии известного советского писателя – метод Кассиля. Он подходит тем детям, которые обладают навыком чтения, но равнодушно относятся к литературе и предпочитают слушать мамины сказки и истории.

Что же делать? Взрослый подбирает книгу с максимально увлекательным сюжетом и закрученной интригой. Читает ребёнку, внезапно делает паузу на самом интересном месте, объясняя это занятостью. Малыш, желая понять, чем же всё закончилось, вынужден сам взяться за книжку. Мама и папа тут же хвалят ребёнка за этот самостоятельный поступок и ненавязчиво помогают ему, если тот об этом просит.

Метод Искры Даунис

Советский психолог предложила интересный способ, совмещающий игру и чтение. В один прекрасный момент ребёнок просыпается и находит, допустим, в рюкзачке или под подушкой письменное послание от сказочного героя. К примеру, от Карлсона. Тот кратко сообщает, что хочет подружиться с малышом и дарит ему подарок, который спрятан в определённом месте. В указанном месте действительно обнаруживается сюрприз.

На следующее утро обнаруживается ещё одно послание, чуть длиннее и подробнее. В нём «Карлсон» рассказывает о чём-то интересном из своей жизни либо из жизни малыша. Такие письма могут быть просто весёлыми или же нести воспитательную нагрузку (но не нужно сочинять скучные нотации).

С каждым днём письменные сообщения становятся всё более длинными и содержательными. В них попадаются задания, обещаются награды (обещания нужно обязательно выполнять). Ребёнок читает их всё проще и всё с большим удовольствием. Как результат – чтение превращается из скучного занятия в увлекательный процесс.

Метод древнего народа

Ещё один хитрый метод – донести до ребёнка информацию о том, что книги – это настоящее сокровище. Следовательно, он может их читать лишь в том случае, если ведёт себя хорошо. Получается, что чтение ассоциируется у малыша с чем-то радостным и праздничным, тем более что каждый раз можно печь специальные печеньки в виде книжек. Если же ребёнок ведёт себя плохо, то пухлый томик откладывается в сторону.

Запрет на чтение

Этот способ довольно манипулятивный, поэтому применять его стоит крайне осторожно. Чем-то он похож на предыдущий вариант, но тут опытные родители предлагают запрещать ребёнку читать определённую книгу, аргументируя это тем, что он ещё слишком мал для подобной литературы

Все мы знаем, что запретный плод отличается сладостью и манит детей. Следовательно, интерес к книжке возрастает многократно.

Составить список книг для прочтения и регулярно его пополнять

Также держать себя в тонусе позволит список книг, которые предстоит прочитать. Составлять его можно и на бегу, улавливая рекомендации и хаотично записывая их в блокнот или на стикер.

Но дальновиднее фиксировать всё в отдельном файле или специальном приложении, с пометками, позволяющими приоритизировать книги. Тогда их будет проще рассортировать по целям чтения, темам, актуальности.

Таких сервисов и приложений множество. Могут подойти упомянутые выше. Или можно использовать популярный LiveLib — рекомендательный сервис с самым большим каталогом в русскоязычном интернете. Также там можно читать и оставлять рецензии, вести читательский дневник, общаться с единомышленниками.

Если заранее уделить время классификации, то выбор следующей книги станет проще, а чтение приятнее. Ведь вероятность того, что в руки случайно попадёт неинтересный экземпляр, о котором все говорят, но который никак не продвинет человека к цели, сильно уменьшается.

Предположим, на первом этапе человек определил, что регулярное чтение важно ему для карьерного роста. На втором он решает, что за год готов прочесть 15 книг на профессиональную тематику, которые помогут ему расширить свои знания и найти новые подходы к решению рабочих задач

Составляя список, он уже будет понимать, на чём держать фокус и какие данные о рекомендованном экземпляре ему важны для фильтрации.

Как упорядочить архивы памяти

Представьте себе, что вы работник архива. Вам необходимо перенести на хранение документы. У вас небольшой кабинет, где вы работаете. И вдруг вам начинают с неистовой силой приносить и приносить материалы. Ваш кабинет наполняется бумагами до потолка. Что вы скажете? Наверное, вы закричите: «Стоп! Я не могу так работать, мне повернуться негде! Я не могу обработать ни одной бумаги! Давайте-ка вынесите все лишнее и подавайте ваши документами небольшими партиями».

С памятью тоже самое. Если вы будете пихать в область краткосрочной памяти все без разбора, то она просто начнет все выбрасывать. Пропускная способность в «архив» значительно снизится. Да и из архива мало что будет выходить при такой запарке.

Для того чтобы «архив» работал нормально, необходимо организовать правильную и последовательную поставку информации. Затем дать возможность нашему внутреннему архивариусу поработать. Как это сделать? Обеспечьте «правильную поставку информации в архив».

1. Задайте формат доставки. Прежде чем начать что-то доставлять и раскладывать, в архиве надо разметить место, где все это будет лежать. Для этого, прежде чем читать текст, стоит прочитать заголовки, посмотреть картинки, прочитать подписи под картинками. По этой информации будет уже приблизительно ясно, о чем пойдет речь и в какой отдел памяти его лучше отнести, сколько нужно будет «полок» для разделов.

2. Уточните содержание. Ребенок должен прочитать текст один раз и тут же рассказать своими словами, о чем там говорится. Это позволит создать более точные границы для того материала, который надо запомнить

Не важно, что ребенок скажет не все или не совсем точно. Особой точности не требуется, да и если он факты будет вспоминать не по порядку — не беда. Единственное, можно поправить ребенка с тем, чтобы правильнее выделить основную идею текста

Единственное, можно поправить ребенка с тем, чтобы правильнее выделить основную идею текста.

Так мы положили первую порцию информации в краткосрочную память. Теперь можно дать ребенку немного отвлечься на что-то другое, не связанное с прочитанной темой. В это время краткосрочная память начнет постепенно пропускать информацию в хранилища.

3. Разложить по кусочкам. Теперь, когда известно, о чем текст, можно прочитать его более внимательно и разложить на части то, что происходит. Что случилось сначала, что потом? Если текст про зиму, то какие признаки зимы описывает автор?

4. Воспользоваться ментальной картой. Это довольно простой метод — информацию представляют в виде схемы алгоритма, который помогает затем быстро вспомнить все содержание. Мозг сам по себе при запоминании создает такие алгоритмы, но можно ему в этом помочь.

Карту рисуют в виде «дерева». В его основании лежит тема, а от нее отходят «ветви». Что описывается в тексте про зиму? Погода — природа — люди. Что о погоде? Снег — иней — метели — мороз. Что о природе? Реки замерзли, медведи заснули, зайцы поменяли цвет. Что о людях? Оделись тепло — занимаются зимними видами спорта — готовятся к Новому году.

После создания ментальной карты снова стоит отключиться и отдохнуть минут 15. Можно просто дать ребенку подвигаться, можно дать время положить в портфель вещи для следующего дня, а можно начать делать какой-то другой урок, который ребенку нравится или не сильно напрягает.

5. Проверить усвоенное. Теперь, когда мы все разложили по полочкам, остается только один шаг. Попробовать, как информация будет извлекаться из хранилищ. Для этого ребенка нужно протестировать. Не надо устраивать экзаменационную процедуру, просто задайте несколько ключевых вопросов по пройденной теме. Сделайте упор на то, что ребенку не очень хорошо запомнилось. Если есть какие-то заминки, то нужно это место еще раз проговорить. А через 1,5–2 часа еще раз пройтись по теме.

Это лишь одна из многих методик, которые помогут вашему ученику лучше справляться с заданием. Не стоит ждать, что ребенок схватит алгоритм на лету. Поначалу ментальные карты придется чертить вам, чтобы ваш школьник ухватил суть. Но с каждым разом его нужно все больше привлекать к построению карт, чтобы через какое-то время он начал делать это сам.

Вся процедура может казаться довольно долгой, но на самом деле она значительно экономит время в целом, за счет того, что память начинает работать более эффективно.опубликовано econet.ru.

Наталья Стилсон

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! econet

Методика обучения чтению дошкольника в домашних условиях

Есть разные схемы занятий с детьми, предложенные специалистами. Родителям рекомендуется детально изучить особенности каждой из методик, выбрать предпочтительную и заниматься только по ней. Если вы будете использовать несколько схем занятий, то можете попросту запутать малыша, отбить у него желание учиться. Ознакомьтесь с несколькими популярными способами раннего обучения.

Методика Марии Монтессори

Итальянский педагог предлагает начинать изучение с письма. Мария Монтессори советует детям рисовать прописные буквы. Должны использоваться такие методики, как обводка, штриховка. Потом нужно переходить к изготовлению букв из объемных материалов, к примеру, пластилина. Рисунки и макеты нужно составлять, складывать буквы, а уже на последнем этапе произносить слоги.

Методика Николая Зайцева

Один из популярнейших способов обучения, обеспечивающий быстрый результат. Прекрасно подойдет активным детишкам. Обучение ведется по кубикам со складами. Есть такие, на которых одна буква, и те, на которых две. Они разноцветные. Кубики с гласными звуками золотистые. Те, на которых звонкие склады, серого цвета и называются железными. Деревянные кубики коричневого цвета содержат глухие слоги, а белые и зеленые – знаки препинания. У всех них для простоты восприятия разное наполнение, вес и размер.

Все занятия с кубиками по методике Зайцева проводятся только в игровой форме. В комплекте идут таблицы со складами, которые должны быть всегда на виду, и примеры специальных упражнений. Склады нужно собирать по определенным принципам, петь, имитировать звуки животных. Игры вы можете придумывать и самостоятельно, вместе с малышом, опираясь на то, что будет ему интереснее.

Методика Глена Домана

Направлена на осваивание не звуков и слогов, а сразу целых слов. Они написаны на специальных карточках с картинками. Родители должны показывать каждую из них ребенку по 15 секунд, громко объясняя значение. Первые занятия должны быть очень короткими, не дольше 5-10 минут. Преимущества эффективной методики Домана:

• подходит детям с рождения;
• можно использовать индивидуальный подход, формировать определенный словарный запас;
• всесторонне развивает;
• материал можно сделать и самостоятельно.

Не лишена система Домана и ряда недостатков. Педагоги выделяют такие ее минусы и недочеты:

• процесс обучения пассивный;
• не воспринимается детьми старше трех лет.

Когда ребенок должен начинать читать?

Чтобы не задаваться вопросом о том, как заинтересовать ребенка и научить читать с интересом, начните знакомство с книгами в раннем возрасте. Ребенок должен понимать, что книга – неотъемлемый атрибут жизни каждого человека, и его жизни в частности. Пока ребенок еще не умеет читать, он может играть с книгами вместо игрушек. Главное – вовремя привить уважение к книге, что нельзя мять страницы, рвать, рисовать, портить.

Пусть книги будут в свободном доступе, там, где малыш сможет до них дотянуться. Не забывайте читать ребенку перед сном, дети стремятся подражать взрослым, а значит, для полной заинтересованности, ребенок должен как можно чаще видеть вас с книгой в руках. Выбирайте интересные книги, интересуйтесь тем, что нравится вашему ребенку. Взрослые люди, любящие читать, в детстве, как правило, хотели как можно скорее научиться чтению, чтобы читать можно было самостоятельно, в любом количестве, вне зависимости от родителей.

Книги для начинающих

Помогите своему ребенку выбрать свои первые книги из серии для самых маленьких читателей. Эти специализированные книги содержат картинки, меньше содержания, крупный шрифт, и чаще всего рассказы описываются таким образом, чтобы ребенок мог легко их прочитать

• предложения простые;
• слова не слишком длинные;
• много звукоподражательных слов.

Если у юного читателя есть братья и сестры, которые читают книги, попросите его пробраться в их книжный шкаф. Взять их книжки, посмотреть картинки, попробовать прочитать. Можно попросить старших детей поиграть с младшими в школу и почитать им. Даже если они знают эту детскую книжку наизусть, пусть все равно ее прочтут. Иногда шутки и атмосфера при чтении — лучший стимул для того, чтобы полюбить книги. Если ребенок увидит, сколько удовольствия может принести игра с книгой, он будет стремиться к ней.

Когда вы читаете книгу ребенку, делайте это от всей души. Возьмите на себя роль персонажей, о которых вы читаете. Это театр одного актера и одного зрителя. Такой подход покажет, что мир, скрытый в книгах, может быть удивительным, волшебным и прекрасным.

Смотрите экранизации книг

Вам наверняка известна история мальчика, который выжил. Многие дети сначала посмотрели фильм о Гарри Поттере, а только потом, заинтересовались сюжетом и прочитали книгу.

Чтобы заинтересовать ребёнка чтением, смотрите вместе экранизации известных книг. Во время или после просмотра расскажите ему, что изменили в фильме, какие моменты не показали, чем книга интереснее. Если ребёнку понравится фильм, он точно захочет прочитать книгу.

Преподаватели онлайн-школы Тетрика знают, как помочь детям полюбить читать. Оставьте заявку на бесплатное пробное занятие, чтобы познакомиться с нашей платформой, оценить знания ребёнка и подобрать репетитора.

Влюбляем в обучение на уроках в онлайн-школе Тетрика

Оставьте заявку и получите бесплатный вводный урок

Оставить заявку

Искать источники вдохновения

Вдохновиться процессом чтения помогут подкасты и блоги. Обычно их авторы и гости с упоением рассказывают своей аудитории о свежих находках, анализируют и разбирают известные тексты классиков, переводят отрывки ещё не изданных в России книг и приводят цепляющие цитаты.

Если хочется самому стать участником такого диалога, можно отправиться в независимый книжный магазин или на книжную ярмарку. Там человека ждёт не только возможность пообщаться с увлечёнными издателями и книготорговцами. В таких местах вдохновляет и обстановка: непринуждённые беседы с другими покупателями, запах типографской краски и мелованной бумаги, развалы самых разных книг, которые сначала могут притягивать только обложкой.

Ещё один вид вдохновляющих на чтение пространств — культурные центры и библиотеки. На них лучше выделять целый день. Например, по легендарному «Переделкино» каждые выходные проводятся экскурсии. Это городок писателей, появившийся рядом с Москвой в 1930-х годах, где жили выдающиеся литераторы той эпохи. Во время прогулки гиды рассказывают о посёлке и его обитателях того времени.

Сейчас «Переделкино» — современный творческий центр с резиденциями и стильными пространствами для работы и отдыха. В клубе Дома творчества есть библиотека, читальный зал, гостиная, просторный балкон и коворкинг.

Начните с себя

Покажите детям, что можно не только читать книги, но и активно обсуждать их. Рассказывайте о прочитанном, обменивайтесь отзывами с супругом или друзьями о литературных произведениях. Показывайте ребёнку видеообзоры на книги или книжные подкасты. Можете вступить в книжные сообщества в соцсетях или пойти в книжный клуб — так вы покажете ему книжную культуру и ещё один способ найти собеседников со схожими интересами.

Посоветуйте ребёнку вступить в книжный клуб или основать его самому. Такой формат мотивирует читать, развивает навыки общения и дискуссии. А ещё это прекрасный способ завести друзей и единомышленников.